?保安培訓中問題的存在，來自多方面的原因。既有主觀方面的問題，也有客觀方面的問題；既有認識方面的問題，也有體制方面的問題和保障方面的問題；既有領導方面的問題，也有培訓機構方面的問題。具體表現為思想認識上的偏差，人員緊缺時的為難，培訓要求上的降低，培訓保障上的缺乏。下面東莞保安公司小編講一下原因：
一、思想認識上的偏差。

對保安培訓的認識，從上到下程度不同地存在著問題。有的地方領導沒有認識到培訓對工作的促進，對保安培訓似抓非抓。有的著眼點在于只要有人上崗值勤就行，而沒有注意到素質的高低以及其對效益的影響。

有的只看到保安培訓的投入，看不到保安培訓的產出。他們認為保安培訓可有可無，不培訓的人照樣上崗，也沒有什么明顯的問題出現。他們還認為抽調人員培訓會影響正常工作，調班、請人代班都給單位添了麻煩。他們主張讓保安員邊干邊學，不需要花費人力、物力和財力去搞什么培訓。

有的保安從業人員存在模糊的認識，他們認為保安服務是簡單勞動，不學習照樣上崗工作，不會少一份錢的工資。參加培訓的目的不是為了增長才干、提高素質，而是為了完成“任務”應付了事。

二、人員緊缺時的為難。

我國的保安服務企業在市場中利潤不高，其從業人員的工資和福利待遇都偏低。因此，保安從業人員流失快，保安崗位人手少，客觀上使保安培訓工作難于開展。

當前，保安服務公司普遍面臨的是招人難，往往是有業務而缺少人，人員緊缺是一個突出的問題。這就造成了保安服務公司自然而然地把新招收的人先安排到業務工作崗位上去，而不是送到培訓班上去。

據調查，當前保安服務公司普遍處于嚴重缺員狀態，有的甚至缺員率達到20%以上。同時，保安隊伍不穩定，保安員的流失率十分驚人，一般年流失率能夠達到30%左右。保安員的崗前培訓就無法開展，輪訓和職業培洲等就更無從談起了。

三、培訓要求上的降低。

公安部制定了《保安員培訓教學大綱（試行）》，對各個級別的保安員必須學習和掌握的理論和技能分別作出了明確的要求，而有的地方在培洲上降低了要求。

一方面因為沒有設立保安員培訓質量評估機構，沒有配備有豐富教學實踐經驗的教師，無法開展經常性的業務指導和階段性的質量評估工作；另一方面在一些保安培洲中心自編的所謂“教材”上，大量篇幅是常識性的東西和規章制度等，基礎知識和專業技能的比重不夠，在有意無意中降低了培訓要求。

有的地方為了節省培訓成本，培訓對象沒有書面材料，記錄水平不高，培訓效果上也是大打折扣的。

四、培訓保障上的缺乏。

從物力和財力來看，保安培訓普遍保障不力。一方面，培訓機構物質條件差。這種情況，主要表現為教育設備少、師資力量弱、教育管理水平不高。

其中，教學場所和設備設施大多是其他學校搬去新校區時淘汰的，基本上處于原始狀態。另一方面，經費投入不足。有的保安培訓中心只重經濟效益，很少投入經費實現良性循環，滿足不了培養高素質保安人才的需要。